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中心小学校园文化建设实施方案

发布时间:2019-06-14 18:24 来源:未知 编辑:admin

  核心小学校园文化扶植实施方案_其它课程_小学教育_教育专区。核心小学校园文化扶植实施方案 校园文化是一个不竭扶植、反思、提高的全体工程,是学校可 持续成长的动力,是学校分析办学程度的主要表现,也是学校个性 魅力与办学特色的表现,更是学校培育顺应时代要求的高本质

  核心小学校园文化扶植实施方案 校园文化是一个不竭扶植、反思、提高的全体工程,是学校可 持续成长的动力,是学校分析办学程度的主要表现,也是学校个性 魅力与办学特色的表现,更是学校培育顺应时代要求的高本质人才 的内在需要。为了进一步优化育人情况,切实落实县教育局岁首年月下 达的各项工作使命,强化我校教育讲授办理程度,营建优良的育人 空气,提拔学校的办学档次,特制定本方案。 一、指点思惟 以“学践科学成长,建立协调校园”为统领,全面贯彻教育方 针,不竭深化课程鼎新,以中华民族的优秀保守和社会主义荣辱观 为导向,以优化、美化、净化校园文化情况为重点,以制造“文明 校园”为成长方针,表现我校“先做人、后读书”的教育理念,促 进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续成长奠基根本。 二、带领小组 组 成 长: 员: 三、实施准绳 1、育人道准绳:按照学校现实,连系时代特点和形势需要,发 挥校园文化扶植的育人功能,使泛博师生在校园文化扶植中提高思 想道德涵养和优良行为习惯养成的全体本质。 2、全体性准绳:校园文化扶植要合适党和国度的教育方针,围 绕学校核心工作,亲近联系社会现实,表现时代精力,同时,校园 文化扶植在功能中该当是一个同一的全体。 3、特色性准绳:立异校园文化扶植的路子和方式,丰硕校园文 化的内容和形式,在保守中挖掘新意,通过新事物来融会保守文化, 用融合的手段来为校园文化注入朝气与活力。 4、承继与成长准绳:校园文化扶植要对峙承继与成长的准绳, 细心设想、主题明显、内容丰硕、形式多样、特色较着,做到软化、 净化、美化、文化,各个场合安插个性明显,合适特点,能利用规 范字,表现稠密的学校文化底蕴和办学特色。 四、全体思绪 1、校园育人文化扶植。 外墙以板报橱窗、夺目口号、宣传牌匾及办学思惟为主, 室内安插对峙同一规划与个性化设想相连系,具体内容如下: (1)室外情况安插。校门外侧设立平安文化宣传牌及相关轨制, 正上方镶嵌校标及各类荣誉牌匾;校门内侧设有党和国度的教育方 针及平安宣传栏;在鲜红的国旗映托下,指引我们校园文化扶植的 标的目的,迎面是永世性瓷砖地图,墙面写有“好好进修,天天向上” 的口号;顺次设立校旗校徽、学校全景图、世界地图、中国地图等 板块;讲授楼两侧吊挂规范性木制牌匾,侧面书写“人人有事干, 事事有人管,事事都规范”的办理理念;讲授楼外墙书写“千教万 教教人求真,千学万学学做真人”的育人方针和“其身正不令则从, 其身不正虽令不从”的工作准绳,侧面墙书写“高程度的师资步队; 高起点的教育设备;高档次的校园文化情况;高质量的办学程度; 高本质的可持续成长的学生”的办学方针和“以严要求人,以情凝 聚人,以实指导人,以勤感化人,以创字塑造人”的治校方略; “建一流学校,培一流教师,育一流人才”的办学主旨;讲授楼中 心区域书写“推进平衡成长,维护教育公允;关爱留守儿童,共享 教育阳光”的文化扶植指点思惟,“连合、守纪、勤学、立异”的 学风吊挂在讲授楼反面;两侧设有学校教育思惟的宣传栏,包含 “崇德兼善、蹈厉奋发”的校训和“当真、勤恳、吃苦、向上”的 教风,勤奋实现“严谨、泛爱”的校风;糊口区门前均有温暖提醒; 活动区墙面有永世性口号,体育活动图标和平安创卫口号;讲授楼 走廊出名人头像、名言警语及温暖提醒;校园择地安装游乐活动器 材。 (2)班级情况安插。斗胆将“三表一简介”(时间表、课程表、 值日表、班级简介)搬出室内,张贴在各班教室,便于师生查看, 室内安插学校进行同一规划,教室门口正上方书写“请讲通俗话、 请写规范字”的讲堂要求,黑板正上方有合适各年级春秋特点的班 训,两侧设有远教、饮水设备,教室后墙设有开放式书架和卫生角, 主墙面为“进修场地”,由各班主任担任个性化、人文性设想,要 求班级文化扶植有符合现实的实施方案,凸显主题,个性明显。 (3)宿舍情况安插。环绕“温暖家园、你我共建”的标语,学 校担任全体规划,各宿舍师生进行个性化、特色化安插。 (4)茅厕文化扶植。茅厕是最不起眼的处所,也是最受人关心 的场合,除了净化、美化,更主要的是“文化”,在响应的处所写 上耐人寻味、语重心长的文字,将会达到意想不到的结果。如: “茅厕卫生要留意,清洁洁净常连结”,“文明入厕,垃圾入篓” 等口号,外墙有较着标记,内墙面有温暖的提醒。 (5)各室文化扶植。按照各室工作本能机能,确立响应的室内口号 并张贴相关的规章轨制,便于工作,惹起注重。 (6)文化长廊展示特色。充实操纵地舆劣势,充实阐扬特色作 用。教室内以师糊口动为主,设有“我的家园我做主、我读书我快 乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制造、班队勾当”等 板块;室外以课外勾当为主,设有“名人故事、名言警语、古典诗 词、四大发现”等板块,表现“关爱留守儿童,共享教育阳光”的 主导思惟,细心制造属于本人的“温暖”的“家园”。 (7)食堂文化扶植。从卫生平安抓起。丙麻核心小学高度注重 食堂食物平安工作,严把食物入口关、加工关和发卖关,确保师生 的生命平安。从勤俭节约抓起。“爱惜一粒米,体味每份爱”, “谁知盘西餐,粒粒皆辛苦”??走进丙麻核心小学的学生食堂, 如许的警语、名言到处可见,各类口号和温暖提醒让人感遭到浓浓 的“食堂文化”气味。学生潜移默化地遭到勤俭节约的教育,懂得 爱惜粮食,远离华侈,养成勤俭节约的优良习惯。从文明礼节抓起。 学校食堂是学生们每日糊口不成朋分的糊口场合,也是校园里每天 最忙碌的处所。每日三餐的时间,往往是最能考验学生文明素养的 时候。丙麻核心小学加强学生的就餐教育,提高了文明礼节素养。 学生们在就餐时做到有序文明用餐,盲目列队,彼此谦让,不抢菜, 碗筷不乱放后,盲目清理餐桌、连结洁净。 2、校园精力文化扶植。 校园精力文化扶植是校园文化扶植的焦点内容,也是最高追求, 次要包罗校园汗青保守和被全体师生员工认同的配合文化观念、价 值观念、糊口观念等认识形态,是一所学校素质、个性、精力风貌 的集中反映。具体做法如下: (1)充实操纵各类有益契机,对学生进行爱国主义教育。对峙 每周的国旗下讲话轨制,认线)操纵班队会,经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和 校情教育。对峙开好“两会”(队会和班会),细心组织主题班队 会。 (3)建立红领巾广播站,及时播放校园旧事和优良稿件,不竭 优化校园声响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃声,课前进行温 馨提醒,课余时间要播放轻松愉快的音乐或歌曲,让师生在此中得 到美的享受。 (4)开办学生作文刊集、教师论文集,每年一期,展示全校师 生精力风貌,搭建师生写作平台。 (5)积极斥地第二讲堂,按期举办“一节一会”(六一儿童节 和冬季活动会),不竭丰硕校园文化糊口,陶冶师生道德情操。 (6)实施特色大课间勾当,集平安练习训练、文明礼节、体质熬炼 于一体,勤奋建立“安然校园”、“协调校园”。 (7)积极开展读书勾当,勤奋营建“书香校园”空气。班班成 立“图书角”,学校设有阅览室,走廊陈列开放式书架,让每个学 生都能“好读书、读好书、书读好”。 (8)当真做勤学生校园德育明星评选宣传工作。评价不只要关 注学生的进修成就,并且要发觉和成长学生的多方面潜能,领会学 生成长中的需求,协助学生认识自我,成立自傲,阐扬评价的教育 功能,推进学生成长。为此,我校遵照“全方位赏识学生,给每一 位学生成功的机遇”的评选号召,启动了校园明星评选勾当。评选 内容有:进修明星、办理明星、道德明星、前进明星、礼节明星、 才艺明星、劳动明星等,用“我是德育小明星,我能行!”板块进 行专项宣传,细心制造明星的“星光大道”。 (9)制造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精力。学校 紧紧环绕“科研兴教、质量立校”的主旨,狠抓校本培训,采纳 “经验交换、案例阐发、讲堂研讨、排闼指点”等形式,提高教师 讲授能力,渗入“终身进修”的思惟理念;积极开展校本教研勾当, 争取机遇,搭建平台,走出去、请进来,每学年要求教师做到“六 个一”,即:一个教育故事、一份讲授设想、一节报告请示课例、一篇 课后反思、一本听课记实、一套进修材料。通过教师的实践与反思、 合作与交换和专家的专业引领等形式,不竭推进教师的专业成长。 (10)为奉行“一路活动、一路欢愉、一同健康”的主旨,认 真贯彻落实中小学生每天一小时体育勾当时间的精力,加强学校体 育工作,提高我校师生的体质健康程度和终身体育认识,学校决定 每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育勾当,以便丰 富师生的课余时间,使学校课间体育勾当有序、健康地开展,养成 对峙每天一小时加入体育熬炼的优良习惯。 (11)建立花圃式学校是我校的最终目标,我校的绿化工作的 方针要达到春有花,夏有荫,秋有果,冬有青,需要我们久远的进 行规划和勤奋。我们的方针就是要做到每到春、夏、秋三季,学校 内的绿化地带生气勃勃,鲜花绽放。我们在加强校园绿化美化工作 的同时,还要加强办理和养护是最主要的。为了进一步办理勤学校 已有的这些树木,学校放置会护理花木的甫国忠教员担任按期浇水 施肥,当真做好校园花卉树木的修剪拾掇工作,补栽差缺树木,为 防止病虫和报酬损坏,我们还要经常对师生进行爱护树木花卉、保 护校园情况的教育。 (12)为使农村孩子遭到和城里孩子同样程度教育,推进平衡 成长,培育农村娃普遍的乐趣、快乐喜爱,营建社团文化空气,拓展学 生成长舞台;欢愉进修、健康成长、全面成长。特开展下列社团活 动:1、典范诵读。2.象棋活动:中国象棋,跳棋,五子棋,羽毛球 等。3.阅读共享:拼音画册,识字小报,阅读习惯。4.硬笔书法: 一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、布局。5、美术根本: 简笔画,人物、动物、动物、勾当画摹仿、命题画。6、葫芦丝入门: C 调、F 调音阶,吐音、换气、滑音、颤音等根基技巧。 3、校园轨制文化扶植。 轨制文化作为校园文化的内在机制,是维持学校一般次序必不 可少的保障系统。“无老实不成方圆”,只要成立起完整的规章制 度,规范了师生的行为,才有可能成立起优良的校风,才能包管学 校各项工作的成功开展。我们在轨制扶植中要做到“大师的轨制大 家定、大师的轨制为大师”,勤奋营建“人人定轨制、轨制管人人” 的协调轨制扶植的新场合排场。 总之,校园文化扶植是一项周期长、收效慢的复杂的系统工程, 需要我们实践和思虑的问题还良多,只需我们真正做到思惟注重、 斗胆摸索、不竭实践、及时整改,时辰具有“以文化运营学校,让 情况成为隐性讲堂”的理念和做法,我们深信:今日的丙麻核心小 学必然会成为明日的特色学校,丙麻的教育事业将在上级部分的正 确带领下,在注重教育的乡党委、当局的关怀支撑下,在兢兢业业 的泛博教人员工的共同努力下,丙麻核心小学的办学方针愈加明白! 办学前提愈加优胜!办学质量更进一步!

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